2019年高中地舆 弥补单位 第二课 中国战江苏省舆

  第二课 中国和江苏省地图(行政区划、地形图) 课标要求 虽未单列,但“人文地舆”和“地舆实践力”曾经明白表白需要地图根本,故而可总 (2017 版) 结如下: 领会中国和江苏省行政地图,能根据地图进行简单的区域阐发。 《鲁教版高中地舆教材》并没有细致阐述中国地图和江苏省地图,但现实正在中国天气、 教材阐发 人文地舆等内容上均需这些布景学问,故而该当弥补。 学问学情:学生正在初中年级曾经初步领会了中国地图的根基学问,简单晓得中国包含 学情阐发 的省份、地形等,但并没有强调区域的概念。 班级环境:高一(1)至高一(4)班学生根本较弱,对于中国和江苏省行政图等只要 简单的概念,并没无形成全体不雅,更没有相对的概念。 1.人地协调不雅 帮帮学生摸索中国各省和江苏省各市的相对及拓展内容,从而使得学 生可以或许认识各省市人地矛盾,并指导学生树立协调的人地不雅念。 2.分析思维 通过布景学问的进修,学生能大致定位某省市的区域,从而进行天然 进修方针 要素和社会要素的分析阐发。 3.区域认知 帮帮学生领会区域内部情况,特别是各省的天然、人文要素。 4 地舆实践力 通过小组合做会商等体例,培育学生自从阐发各省现状的区域限制。 讲授课时 1 课时 讲授方式 教学法、示企图法、多辅帮教 进修沉点 1.全体领会各省的相对 2.全体领会江苏省各市的相对 进修难点 精确定位各省正在中国地图上的相对,并婚配中国天气图、中国地形图等。 预热 按照讲授内容,连系学情,教师可自从的印制必然的内容,帮帮学生控制本课学问。 展现导入 教师自行拔取合适的动画材料,天然导入本课。教师正在《中国政区图》和《中国地形图》 时由“吃”入手! 预习取填空 1.请补脚下列中国行 备注取笔记 1 政区划图(空白版)的各省级行政区名称。 2. 请对照《地图册》填写完毕中国次要的山脉图。 3.请对照《地图册》,服膺江苏省行政区划图。 2 合做探究 勾当一:预习展现 勾当内容:请 2 位同窗正在黑板上的空白地图上标注我国各省。 (勾当体例:小组交换预习内容,教师随机抽取一位同窗上台标注) 勾当二:难点精论 1. 请服膺江苏省各市地舆,特别是徐州市、连云港市、南京市、姑苏市以及镇 江市。 2.请跟着教师思,服膺中国地形地势图(含大致行政区划)。【拜见高中地舆图册 P4-5】 3.江苏省一共有几个地级市?此中你去过哪几座城市呢?能说说你感遭到的本地文 化吗? 检测取锻炼 1.讲堂随机抽取学生上台标注各省地舆。 2.随机抽取学生标注江苏省 13 个地级市的地舆。 3 3.提问 8 位同窗,各省所处的大致地形地势区。 课后小结 由学生自从小结,同窗们正在此处画出本课学问框架图。 4

  2019年高中地舆 弥补单位 第二课 中国和江苏省地图(行政区划、地形图)导学案 鲁教版必修1_高二数学_数学_高中教育_教育专区。第二课 中国和江苏省地图(行政区划、地形图) 课标要求 虽未单列,但“人文地舆”和“地舆实践力”曾经明白表白需要地图根本,故而可总 (2017 版) 结如下: 领会中国和江苏省行政地图,能根据



Copyright 2019-2020 香港马会综合资料 版权所有 未经授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。